中学生对异性充满好感，收到异性吸引，是正常的，家长和老师不要一味的反对，站在学生的对立面。
家长和老师充分了解中学时期的学生心理特征，形成良性发展，避免使学生家长老师关系僵化，影响学生身心健康，中学生性格和心理特征多种多样，要针对不同的性格和心理特征，加强引导。
爱情是美好的，中学生的爱情是青涩而又甜蜜的，中学生对爱情的判断和态度大多也是任性而为的，他们各方面尚未成熟，对由此而带来的问题认识不足。但家长和老师又不能强制性的蛮横的中止这种正常的发展，这需要智慧。
中学生性心理的发展特点:
一、性意识的出现
1.渴望了解性知识
2.对异性充满好感好奇
3.在异性面前容易紧张和兴奋
4.性冲动和性欲望的出现
二、性情感的发展变化
1.疏远异性阶段
2.接近异性阶段
3.异性眷恋阶段
4.择偶尝试阶段
要加强对中学生异性交往的指导
1.老师和家长要重视性教育，而且要把握好教育尺度，在传授性知识的时候，用符合中学生的年龄特点、能被他们接受的方式进行。不是简单的把成人的知识教给学生，或单纯的迎合孩子心理。
2.进行爱情基础教育。强调责任与担当
3.更新观念，认识与异性交往的意义
4.指导行为，让学生正确处理性冲动恰当的与异性交往。
此外，采取适当的教育方式，组织男女学生共同参加一些健康有益的活动，是他们与异性交往的需求在活动中得到满足。
中学阶段异性之间只是兴趣爱好或本能的吸引，缺少理性和对爱情清晰的认识，千万不要任性而为，学生自身也应该慎重对待，听取家长、老师的建议不要自卑也不要自负，更不能叛逆，任性而为，青春是美好的，爱情是一把双刃剑，兼具美好与苦涩，要理性对待避免出现后悔的结婚，给自己的青春留下遗憾
不能因此一刀切全面拒绝异性交往，把自己封闭起来，这也是极端错误的，要心怀坦荡，大胆进行异性的正常交往，同学之间的友谊是纯洁而又珍贵的，最后预祝每一位学生青春无悔快乐成长
